基于网络平台的翻转课堂对本科护理专业学生评判性思维的影响

• 作者: 刘涛 张会君 李丹 李淑云 梁春光 王晶
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 翻转课堂 评判性思维 护理
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题—翻转课堂在医学教育中的实践与研究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.02.004

摘要

目的:探讨翻转课堂对本科护理专业学生评判性思维的影响.方法:随机选取我校2014级本科护理专业某班30名学生为实验组,器官系统疾病护理实践课采用基于网络平台的翻转课堂教学模式,某班28名学生为对照组,采用传统的教学模式.评判性思维能力量表测评效果.结果:实验组学生的评判性思维能力总分和各维度得分均高于对照组(P＜0.05).结论:基于网络平台的翻转课堂有利于提高本科护理专业学生的评判性思维能力,为翻转课堂在护理教学中的应用提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会君	锦州医科大学护理学院	37	143	6.0	9.0
2	梁春光	锦州医科大学护理学院	24	62	5.0	6.0
3	刘涛	锦州医科大学护理学院	16	48	4.0	6.0
4	李淑云	锦州医科大学护理学院	6	20	3.0	4.0
5	李丹	锦州医科大学护理学院	19	71	5.0	8.0
6	王晶		3	6	2.0	2.0