心理契约视角下大学公共英语课堂教学策略探究

• 作者: 梁彬
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 大学公共英语 心理契约 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2018.07.030

摘要

高校的不断扩招,使生源和教师质量都无法避免地呈现下降的趋势.针对大学公共英语学科特征和现实情况,将“心理契约”的概念引入公共英语课堂,能够帮助学生明确学习目的,有利于缓解紧张的师生关系,加强师生间的相互了解,进一步提高教学质量,同时也可以开拓公共英语课堂管理的新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁彬		3	0	0.0	0.0