作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课程改革的深入实施,教师如何通过一定的研究、学习、反思,对公开课、示范课的教学行为与方式,进行深入的探讨与研究,进而提高教师的听、评课的能力水平,达到提升自己的专业成长的目的,本文就有效提高听评课的步骤、内容、方法、注意问题进行探究.供体育同行们共同探讨与交流.
推荐文章
谈谈听课评课
听课
评课
教学改革
主题式听课、评课的思考与实践
主题式听课、评课
优势
实施策略
怎样深入开展听课、评课活动
评课活动
听课
教学内容
学校流
执教者
课前
学习
浅谈教师听课与评课
听课
评课
批课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析教学听课评课能力培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 听课 评课 关注内容
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1681字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄成芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听课
评课
关注内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导