培养学生的“数感”

• 作者: 陈卫东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 学生 培养 学习效果 小学数学 专业术语 抽象意义 数量关系
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“数感”是一个具有抽象意义的有关于数学的专业术语，同时它也是指学生在学习数字、运算、数量关系等多方面知识时，所得出的感悟与结论。“数感”在现实生活中它是看不见、摸不到的，由于其本身有相对高的隐蔽性，在小学数学的教学与学习当中，常使人们忽视“数感”的存在，但它又影响着学生的学习效果。基于此，要培养学生的“数感”，促进其快速进入数学的学习中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫东		3	0	0.0	0.0