“三角形三边的关系”教学片断与赏析

• 作者: 陈六一
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（Z2）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

不久前,聆听了一位市级骨干教师借班执教的'三角形三边的关系'一课,收获和启示颇多。现选择其中的一个精彩片断简单加以整理,与大家共同欣赏。【教学片断】课件出示:师:小明每天都要从家去学校上学,你觉得通常他会走图中的哪一条路?生:应该选择左边那条直直的路。师:小明为什么会选择左边那条直直

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈六一		42	26	3.0	5.0