PBL+CBL教学法在心肺复苏技能培训中的应用

• 作者: 李思颉 王晶 王荣欣 胡水清
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 教学模式 心肺复苏
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.03.025

摘要

目的 探讨PBL教学法结合CBL教学法在七年制医学生心肺复苏技能培训中的应用效果.方法 选择在我院实习的首都医科大学2013级七年制临床医学系及儿科系学生,分为试验组和对照组,对两组学生采取不同的教学方法,比较教学效果.结果 PBL+CBL教学模式在提高学生的学习成绩、临床操作能力及学习的积极性等方面均优于传统教学法.结论 PBL+CBL教学法相结合可以提高教学效果和学生的素质,值得我们不断探索和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶	首都医科大学宣武医院急诊科	281	1601	18.0	24.0
2	胡水清	首都医科大学宣武医院消化科	30	324	11.0	17.0
3	王荣欣	首都医科大学宣武医院急诊科	22	209	8.0	14.0
4	李思颉	首都医科大学宣武医院急诊科	33	167	8.0	10.0