基于信息技术的创客课堂教学过程探究

• 作者: 张振梅
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 创客课堂 信息技术 3D融合
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 87-88,123
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.11.036

摘要

创客课堂是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的一种课堂,它打破原有班级、年龄及年级的限制,是推行素质教育改革的一种新课堂模式.它能够很好地解放学生的天性,给他们提供更多动手操作、自由探索与发展的平台与条件.为了使创客课堂从理论走向实践,教师需要结合创客课堂的特点进行优化设计,结合具体的案例进行分析,将创客课堂细化,使其具有一定的现实指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振梅		1	0	0.0	0.0