几何直观如何直观

• 作者: 陈久栋
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 几何直观 能力培养 突破方法
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师经常会运用几何直观帮助学生理解数学事实、分析和解决问题、探究数学规律.而学生要利用几何直观去解决问题,却常常会遇到各种困难,且大部分人运用几何直观去寻求解决问题的意识比较淡薄,因此分析几何直观教学的特点与现状,帮助学生寻找突破方法,就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈久栋		1	0	0.0	0.0