高职新生英语课堂僵化学习模式的主要表现及应对策略

• 作者: 黄艳萍
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职新生 英语课堂 僵化学习模式 主要表现 应对策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3423字
• 语种: 中文

摘要

多年来,高职英语的教学质量在中国一直广受争议,教与学双方也普遍存在着缺乏成就感的困惑.深究其因,高职新生在英语课堂上所表现出的僵化学习模式不可忽视.文章从高职新生英语课堂上所表现出的学习资源单一、背景知识狭窄、课堂偏重笔记、缺乏效度学法以及互助合作意识淡薄等僵化学习模式展现入手,逐一分析它们所产生的极大负影响,继而提出了可行的应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳萍	广西经贸职业技术学院英语教研室	20	20	3.0	3.0