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摘要:
小学语文古诗词诵读启动创新体验, 符合诗歌教学的一般规律, 是顺应新形势下对古诗词教学提出新要求的有效探究.吟诵是古诗词学习的重要方法之一.教师可以从创设情境、 倾注情感、 赏析诵读等方面引导学生深入理解古诗词的内涵, 并在自主探究中不断内化学生的学习认知.
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文献信息
篇名 浅谈古诗词吟诵创新体验
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文 古诗词 吟诵 创新
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G623.2
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节点文献
小学语文
古诗词
吟诵
创新
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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