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摘要:
"知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观"成为新时期的三维教学目标,这是教育教学发生的新转变,是素质教育的必然要求,也是时代发展的趋势和潮流.学科核心素养的提出更是将知识、技能、情感态度与价值观等教学理念与各学科的学科特点深度融合,总结出各具特色的学科核心素养.因此,作为初中英语教师的我们,必须要重视学生英语核心素养的培育,转变学生的思维,培养其自主学习能力和自主探究精神,增强他们的实践能力,从而有效提升其英语综合素养,推动学生的全面健康发展.
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文献信息
篇名 转思维、育文化、重实践——初中英语核心素养的养成路径
来源期刊 文理导航(上旬) 学科
关键词 初中英语 核心素养 创新思维 问题意识 知识运用 自主探究
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 英语
研究方向 页码范围 38,48
页数 2页 分类号
字数 2199字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
核心素养
创新思维
问题意识
知识运用
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(上旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9236
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5913
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