基础医学课程系统解剖学和组织学整合的教学实践与思考

• 作者: 崔珈衔 戴丽娜 王海燕 田云鹏 耿世佳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 系统解剖学 组织学 器官系统 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.03.013

摘要

随着现代医学教学模式的改变,传统以学科为单位的基础医学教学模式将不能适应教育教学的发展,现以实行创新性教学为趋向,医学课程整合则为创新医学教学的新方向.我们以形态学课程"系统解剖学和组织学"整合为试点,以系统为单位从宏观到微观进行授课,可使学生更加清晰完整的学习到各个系统的器官形态结构特点及相关功能,教学效率显著提高,取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田云鹏	内蒙古医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	8	19	3.0	4.0
2	崔珈衔	内蒙古医科大学基础医学院人体解剖学教研室	12	20	3.0	3.0
3	王海燕	内蒙古医科大学基础医学院人体解剖学教研室	31	179	7.0	13.0
4	耿世佳	内蒙古医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室	14	100	5.0	10.0
5	戴丽娜	内蒙古医科大学基础医学院人体解剖学教研室	7	6	1.0	1.0