基于"非指导性教学"理念的小学语文优化教学

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: "非指导性教育"理念 小学语文 优化教学 方法策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 字数: 4182字
• 语种: 中文

摘要

在当今小学语文教学中,新课改提倡"非指导性教学"理念,即是一种以强调学生的自主学习和情感体验等为主的教学理念.倡导学生要成为课堂主体,充分显示学生的主体地位,进而培养学生的自主学习性和探究性.下面,本文则围绕基于"非指导性教学"理念的小学语文优化教学进行相关探讨,并结合笔者自身多年的教学经验提出一些观点和方法,以期能够对自己及他人的小学语文教学有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽		8	0	0.0	0.0