浅析数学直观化教学的三种形式

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 直观化教学 计算教学 计算教学 公式教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在教学中采取直观化方式能达到事半功倍的效果,基于此背景,对实物直观、图形直观、转化直观三种教学形式进行探究,进而促进学生数学思维能力的发展,提升数学课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		6	2	1.0	1.0