Adopting a Poet——美国高校自主学习自然发生

• 作者: 安晓红
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 收养诗人 自主学习 高等教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3547字
• 语种: 中文

摘要

为解决我国高等教育重教、轻学,重学、轻用,重终结性评价轻形成性评价的现实问题,着力培养当代大学生自主学习能力,解构美国高校文学课程"收养诗人"的自主学习模式,剖析其"收养"的架构与流程:在自我驱动阶段,学生积极选我所爱,爱我所选;在自我促成阶段,通过"收养"三部曲,自主完成语言从输入到输出的转变;在自主升华阶段,学生在学、教、评一体化中完成了知识与技能的内化,以期揭示对中国高等教育的启示与意义.