微机系统及嵌入式应用课程群的PBL教学模式改革

• 作者: 吴黎明 唐露新 张巧芬 王桂棠 邓耀华
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 教学改革 微机系统及嵌入式应用 课程群 PBL
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高校课程建设
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 3533字
• 语种: 中文

摘要

随着高水平大学的建立和本科专业工程教育认证的开展,对传统的教学模式进行创新改革势在必行.根据我校测控技术与仪器专业的培养方案,建立了微机系统及嵌入式应用课程群,对课程群进行了PBL(problem-based and project-based learning)教学改革,并以课程群中的单片机课程教学为例,具体开展PBL教学改革及实践.实践证明,经过多年的教学改革,以问题、项目为导向的教学模式能有效提高学生的学习效果,学生在学习后能够更加熟练的运用单片机进行各种项目设计.随着单片机课程群创新教学改革的日益完善,PBL创新的教学方式得到了学生的普遍认可,课程的教学水平也得到进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴黎明	广东工业大学机电工程学院	107	764	12.0	22.0
2	唐露新	广东工业大学机电工程学院	77	376	11.0	14.0
3	王桂棠	广东工业大学机电工程学院	62	389	10.0	17.0
4	邓耀华	广东工业大学机电工程学院	39	321	9.0	16.0
5	张巧芬	广东工业大学机电工程学院	11	145	4.0	11.0