以问题驱动课堂,推动学生深入探究

• 作者: 张新山
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 问题驱动 自主探索 深度学习
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 43,45
• 页数: 2页
• 字数: 8238字
• 语种: 中文

摘要

问题是课堂的核心,在问题的驱动下,学生的数学学习方向更明确,节奏更明快,学生的参与度也得到保证,因此在数学教学中我们要以问题为依托,提升学生的内驱力,推动他们的深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新山		3	1	1.0	1.0