核心素养背景下课堂教学现状与对策分析

• 作者: 吕洋 姜勇 王海贤
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课堂教学 学科整合 综合评价
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 原理探究
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21
• 字数: 5797字
• 语种: 中文

摘要

当下课堂教学存在诸多问题.学校需要以培养学生核心素养理念为指引;切实转变教学观念,整合学科内容,创造学科情境,改进教学方式,加强教学思考和建立有效的综合评价系统;最终实现通过课堂教学来发展学生核心素养的目标,使课堂教学成为学生发展的主营地,以加快核心素养课堂教学的改革步伐,进一步推动学校教育事业健康发展进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜勇	辽宁师范大学体育学院	45	67	4.0	5.0
2	吕洋	大连大学环境与化学工程学院	6	15	1.0	3.0
3	王海贤	辽宁师范大学体育学院	2	2	1.0	1.0