小学班级管理中引入赏识教育理念之实践

• 作者: 熊元阳
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 班级管理 赏识教育
• 年，卷（期）: qdyzhz_2018,（6）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

赏识教育，顾名思义就是对学生的教育过程中，把理解、认可、信任以及鼓励作为前提的—种教学理念。赏识教育可以增强学生的自信心，对其综合能力的提升有很大的推动作用。作为培养学生能力发展和提高的黄金阶段，把赏识教育运用到小学班级管理中，对突出学生主体的地位、突显学生的个性方面都有积极效果。本文将针对赏识教育在小学班级管理中的应用与实践进行阐述，谨希望赏识教育能够在小学班级管理中更好地发挥作用。

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1	熊元阳		2	0	0.0	0.0