大学物理实验课堂教学的多讲和少讲

• 作者: 万频 吴福根 朱道云 牟中飞 胡峰
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 大学物理实验 课堂教学 多讲 少讲
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高校实践教学
• 页码范围: 44-45,49
• 页数: 3页
• 字数: 4768字
• 语种: 中文

摘要

从介绍国内大学物理实验课堂教学的现状入手,分析了传统大学物理实验课堂上教师进行多讲教学的原因,指出了多讲所带来的不良后果.讨论并阐明减少课堂讲授量的优势,倡导教师在大学物理实验教学课堂上尽可能少讲,以提高大学物理实验的课堂教学效率,提高本科教学质量.同时,指出了少讲的不足之处及解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴福根	广东工业大学实验教学部	85	662	14.0	22.0
2	万频	广东工业大学实验教学部	73	494	10.0	19.0
3	朱道云	广东工业大学实验教学部	12	30	2.0	5.0
4	牟中飞	广东工业大学实验教学部	13	35	3.0	5.0
5	胡峰	广东工业大学实验教学部	9	32	3.0	5.0