理化课堂教学中促进学生思考的教学探究

• 作者: 刘爱花 郑成高
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 理化课堂 教学反思 思维教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 105-106,109
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4321字
• 语种: 中文

摘要

在课堂学习中,学生只有动脑思考,才能真正理解,融会贯通,灵活运用.针对理化课堂教学中学生不动脑、懒于动脑思考的现状,教师可以采取以下方法促进学生积极思考:创设情境,激情导入;认定目标,巧设疑问;实验探究;小组交流讨论;营造和谐氛围,鼓励学生提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑成高		1	0	0.0	0.0
2	刘爱花		1	0	0.0	0.0