在大学通识课程中探究学生积极情感的培养

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 通识课程 积极情感
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.06.094

摘要

本文通过解读通识课程的含义、国内外实践和在开设中所面临的问题,探讨了在通识课程中培养学生积极情感的必要性和可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧	湖南文理学院芙蓉学院	7	1	1.0	1.0