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摘要:
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感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
文言文教学应重“文”
读懂文本
挖掘文本
解读文本
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 识文言赏文学承文化——谈古文教学的"三文"推进
来源期刊 语文天地(初中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 文言文教学
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 2517字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8665.2018.12.025
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作者信息
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1 郭婷婷 6 0 0.0 0.0
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语文天地(初中版)
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chi
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