乡村教师职前培养模式的实践探索 ——以韩山师范学院卓越化学教师培养班为例

• 作者: 衷明华 衷田田
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越教师培养计划 乡村教师 职前培养模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 37-39,70
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.016

摘要

本研究以韩山师范学院卓越化学教师培养班为例,介绍韩山师范学院抓住卓越教师职前培养改革的关键点,从师范生的发展核心素养出发构建了乡村教师职前培养模式,即以社会需求为导向,以"高校—政府—中小学"协同育人平台为依托,从知识、能力、素质三个维度规划设计人才培养方案,具体从建构合理知识结构、搭建能力实训平台、活化潮汕地方文化资源三方面落实.经过若干年实践,韩山师范学院卓越化学教师培养班成效显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衷明华	韩山师范学院化学与环境工程学院	524	683	12.0	13.0
2	衷田田	韩山师范学院历史文化学院	11	17	2.0	3.0