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摘要:
本文通过对两个组教学情况的对照分析,探索基于翻转课堂的项目化教学在免疫学检验实验教学中的应用.其得出的结论是:基于翻转课堂的项目化教学提升了学生的学习主体意识,实现了学生的个性化学习,提高了课堂效率,加强了师生互动交流.从而提高了学生综合素质,提升了教师的教学水平,做到了教学相长.
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的项目化教学在免疫学检验实验教学中的应用
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 翻转课堂 项目化教学 免疫学检验 实验教学 应用
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 东中部经验
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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翻转课堂
项目化教学
免疫学检验
实验教学
应用
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