基于网络平台的"翻转课堂"教学模式在《免疫检验学》实验课中的应用效果

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 网络平台 "翻转课堂" 教学模式 《免疫检验学》 实验课
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于网络平台的"翻转课堂"教学模式在《免疫检验学》实验课中的应用效果.方法:在本校2017级的检验专业专科生内随机选择两个班级,分为观察组(共有学生40例)和对照组(共有学生40例).在《免疫检验学》实验课中,对照组使用常规的教学方法,观察组使用基于网络平台的"翻转课堂"教学模式.对比两组的应用效果.结果:观察组学生的有助于思维模式的建立评分、对教学的满意度评分、提高对临床免疫学检验的积极性和兴趣评分、增强分析解决问题的能力评分、知识点的掌握情况评分、试验操作的掌握情况评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组研究对象的期末《免疫检验学》操作成绩以及理论成绩明显高于对照组(P<0.05).结论:基于网络平台的"翻转课堂"教学模式在《免疫检验学》实验课中有较好的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		2	0	0.0	0.0