创设真实学习情境引导幼儿自主学习

• 作者: 杨优优
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 幼儿教育 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.021

摘要

宽松适宜的教学情境是激发幼儿探索知识的催化剂,能更好调动幼儿的主观能动性,使教学更具活力与成效.教师可以通过以下途径创设真实学习情境,引导幼儿自主学习:追随幼儿的兴趣话题,赋予教育意义,萌发幼儿参与愿望;转换教师角色定位,创设师幼共同生活的真情实境,激发幼儿自主学习的激情;突显幼儿主体地位,丰富生活场景,支持幼儿自主学习.