小学低段语文创新性识字教学实践

• 作者: 刘细华
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学 语文 低段识字教学 创新 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2477字
• 语种: 中文

摘要

小学低段识字教学是整个小学语文教学的基础,也是学生语文阅读、写作的基石.因此,小学低段学生的识字量、识字速度均将直接影响到学生将来的语文学科及其他学科的学习能力与学习成绩.如何提高小学低段识字教学有效性,提升学生识字兴趣与识字能力也成为了小学低段识字教学的关键环节.本文则针对小学低段识字的教学创新进行系统阐述,以期为提升小学低段识字教学提供更多的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘细华		1	0	0.0	0.0