借助直观,让学生从“原点”走向“生长”

• 作者: 张怡芳
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 直观 原点 生长
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

借助直观,即运用与研究对象有联系的实物进行操作或是画出直观图等,然后进行简单形象的思考和判断。小学低年级的学生处于形象思维阶段,因此在教学中我们要借助直观,让学生多感受、多体验,运用形象的材料帮助学生更直接、更清晰地呈现问题,进而理解问题、解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怡芳		2	1	1.0	1.0