基于思维导图的小学数学思维可视化研究

• 作者: 毛密娟
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 思维导图 思维可视化 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58,62
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 2154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889.2018.09.025

摘要

本文论述在小学数学教学中,教师不妨尝试在学前质疑、课末总结、单元反思环节引入思维导图,让学生体会数学方法,让思维可见.需要注意的是,思维导图并非一成不变,教师要做到"先扶后放",明确评价机制,发展学生的思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛密娟		6	0	0.0	0.0