小学语文交际语境写作的教学策略

• 作者: 陈宇 陈欧
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 交际语境写作 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.20.018

摘要

交际语境写作回归写作的本质,即为交际而写作,对写作教学具有重要的实践意义.在小学语文课堂中开展交际语境写作的教学有利于解决小学写作教学中长期存在的许多问题.基于交际语境写作的理论基础,小学语文交际语境写作教学的策略包括情境创设策略、要素提问策略、目的导向策略、多元评价策略,通过教学案例的分析,期望借此提升小学语文教师的写作理论素养和写作教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇	西南大学心理健康教育研究中心	10	26	3.0	5.0
2	陈欧		2	6	1.0	2.0