从“课堂”走向“学堂”——小学英语课堂中自主提问能力的培养

• 作者: 冯芙蓉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主提问 英语课堂 能力的培养 “学堂” 创设问题情境 学生自主 小学 提出问题
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、创设问题情境,激发学生想问一直以来,学生自主提出问题的意识普遍较弱,不愿意主动思考和提问,不利于学生自主提问能力的发展。针对这种情况,教师可以借助一些教学手段,创设问题情境,引导学生观察对比,从中发现问题,在轻松的学习氛围中,产生提问的想法,促成学生大胆提出问题的行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯芙蓉		2	1	1.0	1.0