渗透数学思想，培养数学思维

• 作者: 于凤霞
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 思维能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《初中数学教学大纲》指出：数学教学中要适当渗透与教材难度相匹配的数学思想，以此培养学生的思维能力。数学思想方法是数学的规律与本质，是对解决数学问题的众多方法的概括与提炼。作为一名数学教师，笔者多年来立足课堂，深入研究，致力于引导学生步入数学世界的大门并能越走越远。在本文中，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何从数学思想着手来培养学生的思维能力。

作者信息

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1	于凤霞		3	0	0.0	0.0