洽谈如何指导小学生有效的课外阅读

• 作者: 钟戊华
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 小学生 获取知识 人民教师 洽谈 小学教学 知识储备 综合素质
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

人才的见证来自于知识,而知识的积累就跟平日广泛的阅读是息息相关的。曾有人说“读书破万卷,下笔如有神”等,无不是肯定了多读书多获取知识的的益处。因此,身为人民教师的我们,在小学教学中不能不深思一个问题,那就是如何及时地指导孩子们在课外进行有效的阅读,增加丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,下面就如何指导学生进行课外阅读一谈浅见:一、从课内指导入手在整个小学教学过程中,教师应注重培养和提高学生的阅读能力。这也是学生获取丰富知识的重要手段。通过文本阅读,教师应引导学生理解课文背景,明确作者的创作意图。教师应引导学生分析人物和事件,培养学生努力理解和发展他们的想象力。我认为,从我们的每堂课,从每一节课,我们教学生一点点的阅读方式,从写作到他们自己的风格。自从两个学期的实验后,我发现这种方法非常实用,这样学生就可以上路,在将来做得更好。

作者信息

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1	钟戊华		1	0	0.0	0.0