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摘要:
本文通过对两个组教学情况的对照分析,探索基于翻转课堂的项目化教学在免疫学检验实验教学中的应用。其得出的结论是基于翻转课堂的项目化教学提升了学生的学〉-j主体意识,实现了学生的个性化学习,提高了课堂效率,加强了师生互动交流。从而提高了学生综合素质,提升了教师的教学水平,做到了教学相长。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的项目化教学在免疫学检验实验教学中的应用
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 翻转课堂 项目化教学 免疫学检验 实验教学 应用
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄思怡 7 4 1.0 1.0
2 卞勇华 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
项目化教学
免疫学检验
实验教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
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