参与式教学模式在儿童少年卫生学实验教学中的应用

• 作者: 李蔓
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童少年卫生学 实验 参与式教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.029

摘要

实验教学在医学教学工作中占据着重要地位.为了适应新形势下对医学生的要求,深入改革与研究实验教学模式很有必要.参与式实验教学模式是一种新的教学理念,它改变了传统的"填鸭式"实验教学模式,强调让学生们参与到实验中去,变过去的被动学习为主动学习,提高学生们上实验课的自觉性和积极性,可以让实验教学成为培养学生科学思维、动手能力和解决问题能力的重要手段,使其毕业参加工作后能尽快的适应各种岗位需要,从而可以顺利开展工作.《儿童少年卫生学》是预防医学的一门重要分支学科,我们教研室经过了两轮参与式实验教学模式的实践,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蔓	首都医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系	29	230	9.0	14.0