大学英语写作教学的DA模式建构

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语写作 社会文化认知理论 教学介入 动态评价(DA)
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 46-47,50
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4920字
• 语种: 中文

摘要

根据国内外最新的评价理论研究,该文首先论述了动态评价(Dynamic Assessment简称DA)的界定、理论和主要模式.在该基础上,提出了教学与评价相结合、干预式和互动式教学介入交互进行和改善互动环境建构三原则.然后以社会文化认知理论为基础,建构了大学英语写作教学DA模式,主要包括建立在线英语写作平台、设计不同写作阶段的教学介入方法和制定动态的写作评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		13	8	2.0	2.0