道德虚构作为现代道德教育模式有其局限性

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育模式 虚构 《教育理论与实践》 社会主义道德 现代 价值多元 道德学习 道德主体
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（30）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

赵国栋在《教育理论与实践》2018年第13期中撰文指出，道德虚构注重道德学习直观化、抽象的道德要求表象化以及实践过程中道德主体的独立性、主动性和享用性，有效地契合了我国社会主义道德教育发展的内在要求，但其受制于道德理念单一价值与社会价值多元、内在结构的差序性与道德主体间性关系、模式的理想性与现实道德遭遇的可能性之间存在的张力，道德虚构作为一种道德教育模式有其自身适用的限度。