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摘要:
通过制订病理学课程标准推动课程改革,进而使学生所学更贴近临床,适应社会需求.理论教学采用多种教学方法相结合的授课形式,实验教学使用显微互动系统,通过案例导入,将孤立的知识点融会贯通,培养学生的学习兴趣.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护理专业病理学课程标准的制订与实施初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理专业 课程标准 病理学
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 课程改革研究
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G423
字数 1258字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭鹏年 14 37 4.0 5.0
2 张静 4 2 1.0 1.0
3 胡哲 7 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (22)
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研究主题发展历程
节点文献
护理专业
课程标准
病理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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