以问题为导向的模拟门诊教学法对提高规培医师接诊能力效果观察

• 作者: 张弘 楼黎明 王世强 陈素珍
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 模拟门诊 规培医师 接诊 临床带教
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 2249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.06.011

摘要

目的 探讨以问题为导向的“模拟门诊”教学法对提高规培医师接诊能力带教的效果.方法 将30名规培学员分为试点组和对照组,每组15名.试点组学员在单纯传统跟师门诊基础上,每2周举行1次模拟门诊接诊训练,总观察时间为半年;对照组单纯传统门诊带教,观察时间也为半年.通过对2组的学习收获、学诊氛围、带教效果、总得分及问卷调查进行对比分析.结果 试点组在学习收获、学诊氛围、带教效果及总得分方面明显优于对照组(P＜0.05);从问卷反馈结果看,绝大部分学生认为以问题为导向的“模拟门诊”教学法调动了他们的学习积极性、活跃了学习气氛、提高了语言表达能力,切实提高了门诊接诊能力.结论 以问题为导向的“模拟门诊”教学法在中医内科门诊教学中具有明显优势,更能提高教学效果,增强规培学员的门诊接诊能力,可以作为传统门诊跟师带教法的很好补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼黎明	浙江中医药大学第三临床医学院内科教研室	43	246	10.0	13.0
2	张弘	浙江中医药大学第三临床医学院内科教研室	22	120	7.0	10.0
3	陈素珍	浙江中医药大学第三临床医学院内科教研室	36	250	10.0	14.0
4	王世强	浙江中医药大学第三临床医学院内科教研室	21	155	7.0	11.0