浅谈教材与学习者的对话关系模型构建——部编版小学一年级道德与法治教学的实践和探讨

• 作者: 张宪成
• 来源期刊: 小学教学参考:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教材 学习者 对话关系
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

部编版道德与法治教材调适了自身与学习者的关系,构建了一种和谐的对话关系模型。在教育教学实践中,部编版道德与法治教材践行了三种行之有效的教学策略:教材与学生实际生活的巧妙融合,使对话成为常态和应然;教材通过多种方式向学生创造对话的契机;教材的美图美文充满魅力,吸引学生通过阅读与教材对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪成	山东单县徐寨镇中心小学	2	1	1.0	1.0