高职教育中混合式教学效果影响因素研究 ——以某高校开展的混合式教学为例

• 作者: 任加慧 卢婷 姜春艳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 高职教育 网络教学平台 教学资源
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.069

摘要

为全面推进信息技术和教育教学的深度融合,促进教学方法和教学手段改革,基于线上线下模式的混合式教学深受教育界的关注.尝试研究某高职院校开展的混合式教学案例,从学生、教师、学校层面分析影响教学效果的主要因素,并针对问题给出优化策略,期望为该校混合式教学的推广提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜春艳		8	13	2.0	3.0
2	任加慧		5	2	1.0	1.0
3	卢婷		2	0	0.0	0.0