踏寻探索“DNA结构”史实培养学生的建模能力

• 作者: 杨慧 杨京举
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物模型 DNA双螺旋结构 生物科学史 创造性思维
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阐述了模型建构的重要性和生物科学史在教学中的价值,结合实例说明生物科学史的探索历程,有利于引导学生主动参与“DNA双螺旋结构”模型的建构,有利于培养学生的创造性思维,又能体现“以学生为主体”“自主、合作、探究”的教学理念.