如何让评价融入小学数学的教学过程

• 作者: 刘方成
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 评价 小学数学 教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 417
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.03.271

摘要

根据系统科学的有序原理,教学与评价是过程与状态的对立统一.教学是帮助学生达到一系列既定教学目标的渐进过程,评价是对教学过程中各个阶段学生学习进展状况的监控,其目的是为了确保教学目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘方成		1	0	0.0	0.0