渗透数学史知识,在数学教学中升华人文意识

• 作者: 张启荣
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 数学文化 教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一种文化,是培养学生人文意识的基础.随着新课改理念的深入推进,培养学生可持续发展的能力是数学教学的重要任务.因此,在高中数学教学中渗透数学文化教育是时代发展的必然要求.文章围绕怎样在高中数学教学中渗透数学文化教育进行阐述,旨在升华学生的人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启荣		2	5	1.0	2.0