关注学生学习过程提高数学课堂教学有效性

• 作者: 屈鱼
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在小学数学教学中,教师该如何正确引导学生主动探究并掌握科学的学习过程,从而提高课堂教学的有效性呢?笔者认为可从以下几方面入手:从注重智力的发展转向关注学生的能力的发展;引导学生自主探索,提高课堂的有效性;数学课堂教学中改革评价学生的方法。

作者信息

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1	屈鱼		1	0	0.0	0.0