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摘要:
教师要提高学生的数学学习能力,提高学生的综合素质;鼓励学生探究式学习,张扬学生的个性;加强教学辅导学习过程,提高学生学习效率.在辅导学生学习过程,提高学习效率方面提出要:加强课程预习工作,提高学生自主学习能力;重视学生听课记忆,启迪学生心智发展;加强课程创新,实现学生思维的发展;优化学生记忆方法,增强学生学习素质;教师指导学生学会小结,提高学生学习能力,提高学生的综合素质.
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分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
初中数学课堂教学的创新性探索
数学
课堂
教学
创新性
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中数学课堂教学中学生学法辅导新探
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 数学课堂教学 学法辅导 个性
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔宪明 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
学法辅导
个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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