对教育本质探索的研究

• 作者: 闫凤玉
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 本质 交往建构
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G40-011

摘要

本文主要通过对古今中外学者们对教育所下的定义以及对教育本质所做的探索进行系统梳理,总结出教育的本质:教育即交往,教育即实践性活动,教育即生活。孔子提出的“不愤不启,不悱不发”和“苏格拉底法”均强调人与人直面对话与交流的重要性,可以说教育始于对话,只有当人与人直面沟通的时候灵感才能被激发和唤醒。

作者信息

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1	闫凤玉		6	0	0.0	0.0