有关《云雀》教学中三个课堂提问的思考

• 作者: 潘丽华
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 交通运输
• 关键词: 《云雀》 拓展迁移 分层教学 法兰西
• 年，卷（期）: zxywb_2018,（15）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: U469.11

摘要

一、预设与实践预初年级的新生刚刚步入初中生活,经过半个学期的学习,教师对学生也有了基本的了解,在授课之前将班级学生分成A、B、C、D四类。这样的分层是一个暂时的定位,每个层次的学生个体是动态变化的。其中,A类学生属于预习充分、语文理解力好、课堂活跃;B类预习充分、认真听讲、不善表达的。

作者信息

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1	潘丽华		2	0	0.0	0.0