“寻疑-提问-讨论”的数学思维教学

• 作者: 龚国辉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 思维教学 提问 教学任务 逻辑思考 循序渐进 学生思维 论理
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学数学课堂教学中，按照“设景引趣一自学质疑一讨论理解一练习反馈一指导总结”等程序，教师都能完成规定的教学任务。但是，笔者认为最关键的是抓住“自学质疑与讨论理解”。因此，“设疑一提问一议论”是一个逻辑思考推进的过程，学生思维循序渐进，这也是课堂教学最重要的要素之一。

作者信息

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1	龚国辉		2	0	0.0	0.0